МІСІЯ DOLCE
Залучати дітей з раннього віку до освітніх розваг.
ЧОМУ?
Дослідження провідних університетів у галузі дитячої психології та теорії освіти показують, що діти навчаються найшвидше, коли їх стимулює щось веселе та приємне. Дитина найбільше займається, коли вона грається. З найкращими розвиваючими іграшками для немовлят це створює прискорення розвитку когнітивних функцій, координації та збереження пам’яті.
НАЙВИЩІ СТАНДАРТИ ЯКОСТІ І ФУНКЦІОНАЛЬНОСТІ
Dolce досягає цього, виробляючи іграшки за найвищими стандартами якості та функціональності. Кожна іграшка була розроблена так, щоб бути доброзичливою та привабливою, щоб заохочувати навчання за допомогою захоплюючої інтерактивності. Зазвичай іграшки орієнтовані на дітей віком 0-3 років. Яскраві кольори, м’які матеріали та доступні функції ідеально підходять для маленьких дітей, які будуть у захваті від своїх нових друзів
ДОЛЦЕ ЕТАПИ РОЗВИТКУ НА РАННІЙ ВЧІ
Навчання відбувається найшвидше у віці від 0 до 3 років. Ці роки створюють найважливіші основи навчання:
- Соціальні та емоційні: Як дитина формує стосунки та переробляє свої почуття.
- Мова та спілкування: Розвиток вербальних та невербальних взаємодій, а також слухових навичок.
- Пізнавальний: Розвиток вирішення проблем, збереження пам’яті, рахування та грамотності.
- Фізичний: Розвиток рухових навичок та координації за допомогою руху, а також формування м’язів.
Дитячі психологи, як правило, ділять перші 3 роки життя дитини на 8 етапів. Ми зібрали інформацію на кожному з цих етапів, щоб ви прочитали, та запропонували, які DolceToys зможуть максимально навчитись у цьому віці. Звичайно, вікові межі для кожного етапу будуть не однаковими для кожної дитини. Деякі діти помітно прогресують на кожному етапі швидше, тому важливо враховувати поведінку дитини, а також вік, щоб визначити стадію розвитку.
РОЛЬ ІГРИ
Немовлята та малюки можуть покращувати руховий, когнітивний, емоційний та соціальний розвиток завдяки ігровому мистецтву. Гра важлива для посилення не тільки взаємодії між вами та вашою дитиною, але й прихильності між вами обома. Коли ви взаємодієте з немовлям через гру, ймовірність надійної прихильності вашої дитини збільшується, і пізніше тривога при розлуці не буде такою великою проблемою. Ваша дитина почуватиметься в безпеці, щоб досліджувати світ, у безпеці в знанні, що ви будете там після їх повернення.
Дорослі ходять на роботу. Дорослі, які працюють повний робочий день, зазвичай працюють не менше восьми годин на день і не менше сорока годин на тиждень. Ваші діти не мають роботи, на яку вони ходять щодня, і до п’яти років більшість не відвідують школу. Гра для своїх дітей - це їх робота. Це те, як вони розвивають свої м’язи та навички, необхідні для виживання в навколишньому світі. Вони дізнаються, як спілкуватися, як взаємодіяти з іншими, як ділитися, як перемагати, як програвати, як по черзі, як бути терплячим, як вирішувати проблеми та нарощувати силу в своїх м’язах (серед іншого) ) через акт гри. Гра має важливе значення для розвитку вашої дитини і є по суті тим, про що йде весь їхній світ.
ЯК МОЖНА ВИКОРИСТОВУВАТИ ІГРАШКИ DOLCE ДЛЯ ПІДШИЩЕННЯ РОЗВИТКУ
Важливо розуміти, що завдяки будь-якому типу позитивної взаємодії між вами та вашою дитиною утворюються зв’язки. Будь-який тип гри чи взаємодії впливає на тип прихильності, який ваша дитина буде відчувати до вас.
Ви також можете використовувати гру, щоб не лише налагодити прихильність до своїх дітей, а й навчити та вдосконалити віхи розвитку та пізнавальні знання. Дізнавшись через активну гру, ваші діти частіше зберігають отриману інформацію, тому що їм подобається спосіб її навчання.
Дітям буде цікаво пізнавати важливі та цінні речі через гру. Цей тип взаємодії максимізує можливість збереження пам’яті.
Ви можете використовувати будь-яку з іграшок Dolce, щоб створити надійну прихильність та зв’язок зі своєю дитиною. Найпростіший спосіб грати зі своєю дитиною - показати їй, як працює іграшка, і навчити їх самостійно маніпулювати і керувати іграшками. Це покращить мовні та комунікативні навички.
Іграшки Dolce гарантують, що ваша дитина отримає переваги у розвитку та навчанні надзвичайно захоплююче та стимулююче. Кожна іграшка була розроблена, щоб містити кілька варіантів гри, щоб діти не нудьгували і не розвивали особистої близькості до предмета. Ви можете дізнатись більше про те, як ці іграшки можуть стати чудовим вибором для вашої дитини, натиснувши кожну іграшку, вказану нижче.
Дитячі іграшки для раннього розвитку
Соціальні / емоційні
Ця стадія, як правило, характеризується швидким сенсорним розвитком. У новонароджених, приблизно до віку 2 місяців, швидко розвиватиметься відчуття дотику, смаку, зору, запаху та звуку. Це створить реакції, найбільш помітні за допомогою міміки. DolceToys повинен змусити дітей посміхатися та сміятися на цьому етапі розвитку, а також діяти як заспокійливі предмети завдяки відчуттю м’яких матеріалів та використання прорізувачів. Розпізнавання обличчя та голосу також почне розвиватися, коли вони встановлюватимуть емоційні стосунки зі своїми батьками та найближчими людьми.
Мова / спілкування
На цьому етапі розвитку ваша дитина повинна була почати воркувати від певних речей та розвиваючих іграшок. Як правило, вони також починають видавати булькання. Немовлята у цьому віці також повинні вміти розрізняти звуки та вказувати, що вони можуть, звертаючись до різних різних звуків, які вони чують.
Пізнавальний
Когнітивний розвиток значною мірою пов’язаний із збереженням пам’яті на цьому етапі. Новонароджені поглинають навколишній світ гарячковою увагою до деталей, щоб вони могли впізнавати знайомі обличчя, звуки та предмети. Їх сприйняття розмірів, форм, кольорів і тонів буде швидко розвиватися. З цієї причини важливо підтримувати високий рівень стимуляції та купувати освітні іграшки для немовлят. Повторювані або одноманітні завдання створять нудьгу і призведуть до плачу.
Фізичний
Діти відкривають своє тіло за допомогою руху. До двох місяців вони вже зможуть підняти голову. Лежачи на животі, вони також повинні мати можливість піднятися руками. Це відображає здоровий ріст м’язів. Дитячі іграшки для раннього розвитку допомагають рухам, які стають менш спорадичними, оскільки координація та моторика швидко розвиваються.
Соціальні / емоційні
Цей етап, як правило, характеризується розвитком особистих уподобань. Діти почнуть розрізняти речі, які їм подобаються, і речі, які їм не подобаються. Посмішка та сміх, як правило, свідчать про насолоду дитини, тоді як плач і неспокій свідчать про нелюбов. Вони почнуть імітувати оточуючих, копіюючи вираз обличчя. Наявність правильних зразків для наслідування та іграшок як заспокійливих, доброзичливих впливів має важливе значення для сприяння формуванню позитивних емоційних та соціальних відносин.
Мова / спілкування
На цьому етапі діти почнуть самовиражатися. Вони намагаються передати свої емоції, сигналізуючи про голод, біль, втому чи нудьгу. Лепети також представляють перші етапи розмови.
Пізнавальний
Розвиток когнітивних функцій у цьому віці здебільшого пов’язане із глибинним сприйняттям та розпізнаванням знайомих людей чи предметів. Діти повинні почати вміти тягнутися до речей і міцно їх охоплювати. Оскільки у дитини почали формуватися особисті уподобання, вона буде розпізнавати різні кольори, форми та звуки та співвідносити їх із позитивними чи негативними емоціями.
Фізичний
До чотирьох місяців ваше немовля повинно мати змогу стабільно тримати голову вгору, абсолютно без підтримки. Вони також почнуть штовхати ноги, якщо ноги стоять на твердій поверхні. Деякі чотиримісячні люди здатні перевертатися з животика на спину. Цей віковий діапазон, як правило, має здатність фізично тримати і трясти іграшку. Вони також можуть зазвичай махати на звисаючих іграшках. Вони повинні були почати віджиматися на ліктях, коли лягають на живіт. Вони також повинні володіти здатністю активно і постійно підносити руки до рота.
Соціальні / емоційні
На цьому етапі особисті стосунки швидко розвиваються. Діти впізнаватимуть знайомих людей та предмети та будуть надзвичайно цікаві новими речами. У вашої дитини складуться міцні зв’язки з улюбленими людьми та іграшками. На цьому етапі починає розвиватися емоційний інтелект, і діти стануть набагато гостріше усвідомлювати, коли оточуючим люди сумні, щасливі, злі або спокійні. Маючи відповідні стимули, діти повинні бути надзвичайно щасливими у цьому віці та захоплюватися ігровим актом.
Мова / спілкування
Цей етап, як правило, може характеризуватися формуванням навичок розмови. Звуки, які видаватиме ваша дитина, більше не будуть сигналом лише про власні емоції, а насправді будуть спробами відповісти. Лепетання почне звучати більш узгоджено з утворенням голосних звуків. Розмова з дитиною або наявність іграшок, що заохочують двостороннє спілкування, сприятимуть розвитку.
Пізнавальний
На цьому етапі починають розвиватися організаторські навички. Дитина почне розташовувати предмети та іграшки найкраще за уподобаннями, такими як форма, колір та матеріал. Надавши дитині можливість вибору між різними іграшками та видами діяльності, ви сприятимете розвитку організаційних пізнавальних навичок.
Фізичний
Коли вашій дитині від чотирьох до шести місяців, вона повинна мати можливість перевернутися в будь-якому напрямку. Не має значення, чи від їхнього животика до спини, чи від спини до животика; немовлята у цьому віці повинні мати можливість перевертатися. Вони також повинні почати сидіти без підтримки. Вони повинні мати можливість стояти, зазвичай тримаючись за предмет або руки. Як правило, поки вони стоять, вони можуть підтримувати власну вагу і навіть можуть підстрибувати вгору-вниз. Похитування назад і вперед також є поширеним явищем у цьому віці, а деякі можуть навіть розвинути здатність повзати назад, перш ніж вони зможуть повзти вперед.
Соціальні / емоційні
Діти на цьому етапі можуть виявляти ознаки страху або побоювання, коли до них звертається незнайома людина. Вони також можуть схилятися до знайомих їм дорослих, особливо до батьків чи вихователів. Вони також почнуть мати улюблені іграшки або іграшки, з якими вони воліють грати над іншими.
Мова / спілкування
Діти у віці від шести до дев'яти місяців зазвичай розуміють, що означає слово "ні". Їх базікання перетворилося на різні відмінні звуки і починає нагадувати справжні слова. Вони також копіюватимуть не тільки звуки, що видаються іншими, але й фізичні жести. Це також етап, коли немовлята починають вказувати на речі.
Пізнавальний
Розуміння рахунку почне розвиватися на цьому етапі. Діти знатимуть, скільки іграшок чи предметів вони мають, і розташувати їх відповідно до особистих уподобань. Якщо одна з їхніх іграшок відсутня, тоді вони це помітять. Якщо до їхньої колекції буде додано ще одну іграшку, то їм стане цікаво, звідки вона взялася. Заохочення допитливості у цьому віці допоможе розвинути рахункові та організаційні навички.
Фізичний
Як правило, у цьому віці ваша дитина повинна мати можливість стояти, тримаючись за предмет. Вони також повинні мати можливість поставити себе в сидяче положення, замість того, щоб вимагати, щоб ви допомагали їм. У цьому віці вони, як правило, повинні мати можливість сидіти без підтримки, повзати та вставати самі.
Соціальні / емоційні
До цього етапу емоційні прихильності повинні були глибоко розвинутися. Дитина може плакати, коли невпевнена щодо місця перебування батьків. Вони чітко усвідомлюють дивних людей з предметів і будуть дивитись на них з цікавістю та обережністю. Вони повідомляють вас, коли чогось хочуть. Наприклад, ваша дитина може принести вам книгу, якщо вона хоче почути історію. Вони почнуть шукати уваги оточуючих і хочуть розважати, а також розважати. Вони принесуть насолоду показуючи свої улюблені іграшки новим людям і сподіватимуться, що вони поділяться насолодою.
Мова / спілкування
Немовлята на цій стадії нарешті починають реагувати на прості словесні прохання. Похитуючи головами, ні, киваючи так, та інші прості жести зазвичай отримують на цьому етапі. Немовлята також почнуть змінювати свій тон, коли вони видаватимуть різні звуки. Вони будуть говорити маленькі слова, такі як «мама», «дада» та «угу». Також на цьому етапі немовлята почнуть намагатися повторювати слова, які ви їм говорите.
Пізнавальний
На цьому етапі продовжують розвиватися грамотність та організаторські здібності. Діти замовлять речі на основі кольорів та форм. Вони розмістять предмети разом або покладуть одну іграшку всередину іншої іграшки. На цьому етапі надзвичайно заохочується експериментування, оскільки найкращий спосіб розвитку когнітивних навичок - це самовідкриття.
Соціальні / емоційні
Діти у віці від 12 до 18 місяців, як правило, із задоволенням передають речі іншим людям під час гри. Вони починають вчитися, як ділитися. Вони виявляють прихильність до людей, яких знають і впізнають. Вони починають використовувати прості прийоми прикидливої гри, виконуючи такі завдання, як годування улюбленої ляльки. Вони почнуть бажати більшої незалежності і отримають можливість досліджувати нові речі. На цьому етапі немовлята також вказуватимуть з наміром показати іншим те, що їм особисто цікаво.
Мова / спілкування
Діти на цьому етапі зазвичай володіють здатністю вимовляти кілька простих слів. Вони також вказують на те, що вони хочуть, і також можуть сказати назву об’єкта.
Пізнавальний
Через розвиток мови цей етап є життєво важливим для введення букв. Діти вміють розпізнавати та розпізнавати різні форми, тому вступ до алфавіту буде дуже корисним для розвитку навичок грамотності. Діти повинні не лише мати змогу замовляти різні предмети, а й починати їх рахувати. Їх концептуальне розуміння також почне розвиватися, коли вони встановлюватимуть та розумітимуть функціональність таких речей, як телефони та ложки. Більшість із них можуть вказувати на одну частину тіла за раз, наприклад, вони вказуватимуть на ніс, якщо хтось скаже «ніс». На цьому етапі творчість також почне процвітати. Діти будуть в захваті від таких занять, як малювання або ліплення.
Фізичний
Діти у віці від 12 до 18 місяців зазвичай отримують можливість ходити без допомоги, а деякі навіть можуть ходити або бігати вгору-вниз по сходах. Вони можуть тягнути за собою іграшки або штовхати іграшки перед собою під час ходьби. На цьому етапі розвиток м’язів відбуватиметься вкрай важливо, тому фізично активна гра надзвичайно заохочується.
Соціальні / емоційні
Як правило, на цьому етапі ваші діти постійно копіюють інших, особливо вас або будь-яких братів і сестер, які вони можуть мати. Захоплення іншими дітьми також є звичним явищем. З кожним днем проявляється все більша незалежність. Це також період, коли ваші діти почнуть демонструвати зухвалу поведінку і навмисно робити те, що їм було наказано не робити, щоб перевірити обмеження. У цьому віці діти зможуть організовувати між собою ігри. Надзвичайно заохочується організована гра з іншими дітьми.
Мова / спілкування
Вони конкретно вказують як на речі, так і на зображення в будь-який час, коли об’єкт називається. Знання як знайомих людей, так і частин тіла, а також імена, пов’язані з ними, є загальним для цього вікового діапазону. Діти у віці від 18 місяців до 2 років починають говорити короткими реченнями. Вони можуть слідувати простим інструкціям і повторюватимуть слова, почуті під час розмови, навіть коли вони не є частиною розмови. Вони також починають вказувати на певні предмети всередині книги.
Пізнавальний
Креативність та фантазія характеризують когнітивний розвиток у цьому віці. Діти набули концептуального, літературного та числового розуміння, щоб вигадувати власні ідеї та унікальні стилі гри. Іграшки набудуть особистості та стануть частиною надзвичайно стимулюючого світу гри. Заохочення творчої, образної гри у цьому віці надзвичайно заохочується.
Фізичний
Діти цього вікового діапазону можуть стояти на кінчиках пальців ніг і бити м'ячем. Вони також розвивають здатність бігати і лазити по меблях і з них без сторонньої допомоги. Загальноприйняте, що вони можуть підніматися і спускатися сходами, але іноді вони все одно можуть триматися за поруччя чи людину для підтримки або просто для заспокоєння. Вони можуть кинути м’яч над головою. Нарешті, вони можуть або намалювати, простежити або скопіювати прямі лінії та кола.
