МИССИЯ DOLCE
Занимать детей с раннего возраста развивающими развлечениями.
ПОЧЕМУ?
Исследования ведущих университетов по детской психологии и теории образования показывают, что дети учатся быстрее всего, когда их стимулирует что-то веселое и приятное. Ребенок больше всего увлечен, когда играет. С правильной игрушкой это ускоряет развитие когнитивных функций, координации и сохранения памяти.
ВЫСОКИЕ СТАНДАРТЫ КАЧЕСТВА И ФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ
Dolce достигает этого, производя игрушки в соответствии с высочайшими стандартами качества и функциональности. Каждая игрушка была разработана так, чтобы быть дружелюбной и увлекательной, чтобы стимулировать обучение посредством иммерсивного интерактивного взаимодействия. Игрушки в основном предназначены для детей от 0 до 3 лет. Яркие цвета, мягкие материалы и доступные функции идеально подходят для маленьких детей, которые будут в восторге от своих новых друзей.
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ DOLCE В РАННЕМ ОБУЧЕНИИ
Наиболее быстро обучение происходит в возрасте от 0 до 3 лет. Эти годы создают важнейшие основы обучения:
- Социальные и эмоциональные: Как ребенок формирует отношения и обрабатывает свои чувства.
- Язык и общение: Развитие вербального и невербального взаимодействия, а также слуховых навыков.
- Познавательная: Развитие навыков решения задач, запоминания, счета и грамотности.
- Физический: Развитие моторики и координации посредством движения, а также мышечного образования.
Детские психологи обычно делят первые 3 года жизни ребенка на 8 этапов. Мы собрали информацию о каждом из этих этапов, чтобы вы могли прочитать, и предложили, какие игрушки DolceToys будут способствовать максимальному обучению в этом возрасте. Конечно, возрастные границы для каждого этапа не будут одинаковыми для каждого ребенка. Некоторые дети будут заметно быстрее проходить каждую стадию, поэтому важно учитывать поведение ребенка, а также возраст, чтобы определить стадию развития.
РОЛЬ ИГРЫ
И младенцы, и дети ясельного возраста могут улучшить моторное, когнитивное, эмоциональное и социальное развитие с помощью искусства игры. Игра важна не только для улучшения взаимодействия между вами и вашим ребенком, но и для улучшения привязанности между вами обоими. Когда вы взаимодействуете с младенцем через игру, вероятность надежной привязанности внутри вашего ребенка возрастает, и впоследствии тревога разлуки не будет такой большой проблемой. Ваш ребенок будет чувствовать себя в безопасности, чтобы исследовать мир, в безопасности, зная, что вы будете там после его возвращения.
Взрослые ходят на работу. Взрослые, работающие полный рабочий день, обычно работают не менее восьми часов в день и не менее сорока часов в неделю. У ваших детей нет работы, на которую они ходят каждый божий день, и до пяти лет большинство из них не ходят в школу. Игра для ваших детей - это их работа. Именно так они развивают свои мускулы и навыки, необходимые для выживания в окружающем нас мире. Они узнают, как общаться, как взаимодействовать с другими, как делиться, как побеждать, как проигрывать, как действовать по очереди, как проявлять терпение, как решать проблемы и наращивать силу своих мышц (среди прочего ) в процессе игры. Игра важна для развития вашего ребенка и, по сути, является тем, чем занимается весь его мир.
КАК ИГРУШКИ DOLCE МОГУТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ РАЗВИТИЯ
Важно понимать, что через любое позитивное взаимодействие между вами и вашим ребенком формируются связи. Любой тип игры или взаимодействия влияет на тип привязанности вашего ребенка к вам.
Вы также можете использовать игру, чтобы не только укрепить привязанность к своим детям, но и научить их основным этапам развития и познаниям. При обучении в процессе активной игры ваши дети с большей вероятностью сохранят полученную информацию, потому что им нравится способ ее обучения.
Детям будет интересно узнавать о важных и ценных вещах через игру. Этот тип взаимодействия максимизирует возможность сохранения памяти.
Вы можете использовать любую из игрушек Dolce, чтобы создать надежную привязанность и связь с вашим ребенком. Самый простой способ поиграть с ребенком - показать ему, как работает игрушка, и научить, как манипулировать игрушками и управлять ими самостоятельно. Это улучшит языковые и коммуникативные навыки.
Игрушки Dolce гарантируют, что ваш ребенок будет пользоваться преимуществами для развития и обучения в очень увлекательной и стимулирующей форме. Каждая игрушка была разработана так, чтобы содержать несколько вариантов игры, чтобы детям не было скучно и они развили личную близость с предметом. Вы можете узнать больше о том, как эти игрушки могут стать отличным выбором для вашего ребенка, нажав на каждую из перечисленных ниже игрушек.
Социальные / эмоциональные
Эта стадия обычно характеризуется быстрым сенсорным развитием. У новорожденных в возрасте примерно до 2 месяцев быстро разовьются осязание, вкус, зрение, запах и звук. Это вызовет реакции, которые наиболее заметны по мимике. DolceToys должны заставлять детей улыбаться и смеяться на этом этапе развития, а также действовать как успокаивающие предметы, ощущая мягкие материалы и используя прорезыватели. Распознавание лица и голоса также начнет развиваться по мере установления эмоциональных отношений со своими родителями и близкими им людьми.
Язык / Общение
На этом этапе развития ваш ребенок должен начать ворковать в определенных вещах. Обычно они тоже начинают издавать булькающие звуки. Младенцы в этом возрасте также должны уметь различать звуки и указывать на это, поворачиваясь к различным звукам, которые они слышат.
Познавательный
Когнитивное развитие на этом этапе в значительной степени связано с сохранением памяти. Новорожденные поглощают окружающий мир с лихорадочным вниманием к деталям, чтобы они могли узнавать знакомые лица, звуки и предметы. Их восприятие размеров, форм, цветов и оттенков будет быстро развиваться. По этой причине важно поддерживать высокий уровень стимуляции. Повторяющиеся или однообразные задания вызовут скуку и вызовут плач.
Физический
Дети открывают для себя свое тело через движение. К двум месяцам они должны быть в состоянии держать свои головы. Лежа на животе, они также должны иметь возможность подниматься на руках. Это отражает здоровый рост мышц. Движения станут менее спорадическими по мере быстрого развития координации и моторики.
Социальные / эмоциональные
Этот этап обычно характеризуется развитием личных предпочтений. Дети начнут различать то, что им нравится, и то, что им не нравится. Улыбка и смех обычно указывают на удовольствие ребенка, в то время как плач, а беспокойство указывает на неприязнь. Они начнут подражать окружающим, копируя выражения лиц. Наличие правильных образцов для подражания и игрушек, оказывающих успокаивающее и доброжелательное влияние, необходимо для формирования положительных эмоциональных и социальных отношений.
Язык / Общение
На этом этапе дети начнут выражать себя через лепет. Они пытаются передать свои эмоции, сигнализируя о голоде, боли, усталости или скуке. Болтовня также представляет собой первые этапы разговора.
Познавательный
Развитие когнитивных функций в этом возрасте во многом связано с глубоким восприятием и узнаванием знакомых людей или предметов. Дети должны научиться тянуться к вещам и крепко их хватать. Поскольку у ребенка начали формироваться личные предпочтения, он будет распознавать разные цвета, формы и звуки и связывать их с положительными или отрицательными эмоциями.
Физический
К четырем месяцам ваш младенец должен быть в состоянии устойчиво держать голову вверх, не имея никакой опоры. Они также начнут давить на ноги, если их ступни будут на твердой поверхности. Некоторые четырехмесячные дети могут перевернуться с живота на спину. Этот возрастной диапазон обычно обладает способностью физически держать и трясти игрушку. Они также обычно могут размахивать свисающими игрушками. Им следовало начать приподниматься на локтях, когда они лежали на животе. Они также должны обладать способностью активно и постоянно подносить руки ко рту.
Социальные / эмоциональные
На этом этапе быстро развиваются личные отношения. Дети узнают знакомых людей и предметы и будут очень интересоваться новыми вещами. У вашего ребенка разовьется прочная связь со своими любимыми людьми и игрушками. Эмоциональный интеллект начинает развиваться на этом этапе, и дети будут намного более остро осознавать, когда окружающие грустят, счастливы, сердиты или спокойны. При наличии правильных стимулов дети в этом возрасте должны быть чрезвычайно счастливы и получать удовольствие от игры.
Язык / Общение
Этот этап обычно можно характеризовать установлением разговорных навыков. Звуки, которые будет издавать ваш ребенок, больше не будут просто сигнализировать о его собственных эмоциях, но фактически будут попытками ответить. Бормотание станет более связным с формированием гласных звуков. Разговор с ребенком или наличие игрушек, которые способствуют двустороннему общению, ускорят его развитие.
Познавательный
На этом этапе начинают развиваться организационные навыки. Ребенок начнет расставлять предметы и игрушки наилучшим образом по таким предпочтениям, как форма, цвет и материал. Предоставляя ребенку возможность выбирать между различными игрушками и занятиями, вы ускоряете развитие организационных когнитивных навыков.
Физический
Когда вашему ребенку от четырех до шести месяцев, он должен уметь переворачиваться в любом направлении. Неважно, от их живота к спине или от спины к животу; младенцы в этом возрасте должны иметь возможность переворачиваться. Они также должны начать сидеть без опоры. Они должны уметь стоять, обычно держась либо за предмет, либо за ваши руки. Обычно, когда они стоят, они могут поддерживать собственный вес и даже могут подпрыгивать вверх и вниз. Раскачивание назад и вперед также распространено в этом возрасте, и у некоторых может даже развиться способность ползать назад, прежде чем они смогут ползти вперед.
Социальные / эмоциональные
Дети на этой стадии могут проявлять признаки страха или опасений, когда к ним приближается незнакомец. Они также могут цепляться за знакомых им взрослых, особенно за их родителей или опекунов. У них также появятся любимые игрушки или игрушки, с которыми они предпочитают играть другим.
Язык / Общение
Дети в возрасте от шести до девяти месяцев обычно понимают, что означает слово «нет». Их лепет превратился в разные характерные звуки и стал напоминать настоящие слова. Они также будут копировать не только звуки, которые издают другие, но и физические жесты. Это также стадия, на которой младенцы начинают указывать на вещи.
Познавательный
На этом этапе начнется развитие навыков счета. Дети будут знать, сколько игрушек или предметов у них есть, и расставлять их в соответствии с личными предпочтениями. Если одна из их игрушек отсутствует, они это заметят. Если к их коллекции добавится еще одна игрушка, им станет любопытно, откуда она взялась. Поощрение любопытства в этом возрасте поможет развить навыки счета и организаторские способности.
Физический
Как правило, в этом возрасте ваш ребенок должен уметь стоять, держась за какой-либо предмет. Они также должны иметь возможность принять сидячее положение, вместо того, чтобы нуждаться в вашей помощи. Как правило, в этом возрасте они должны уметь сидеть без опоры, ползать и вставать самостоятельно.
Социальные / эмоциональные
К этому моменту эмоциональные привязанности должны были глубоко развиться. Ребенок может плакать, если не знает, где находятся его родители. Они хорошо осведомлены о странных объектах людей и будут относиться к ним с любопытством и осторожностью. Они сообщают вам, когда что-то хотят. Например, ваш ребенок может принести вам книгу, если он хочет услышать историю. Они начнут привлекать внимание окружающих и захотят развлекать так же, как и развлекаться. Они доставят удовольствие, показывая свои любимые игрушки новым людям, и ожидают, что они разделят это удовольствие.
Язык / Общение
На этой стадии младенцы наконец начинают отвечать на простые устные просьбы. Качать головой - нет, кивать - да и другие простые жесты обычно достигаются на этом этапе. Младенцы также начнут менять свой тон, издавая различные звуки. Они будут произносить короткие слова, такие как «мама», «дада» и «а-а». Также именно на этой стадии младенцы начинают пытаться повторять слова, которые вы им говорите.
Познавательный
На этом этапе продолжают развиваться навыки счета и организаторские способности. Дети будут заказывать вещи по цвету и форме. Они будут складывать предметы вместе или класть одну игрушку в другую. На этом этапе настоятельно рекомендуется экспериментировать, поскольку лучший способ развития когнитивных навыков - это самопознание.
Социальные / эмоциональные
Дети в возрасте от 12 до 18 месяцев обычно любят передавать вещи другим людям во время игры. Они начинают учиться делиться. Они проявляют привязанность к людям, которых знают и узнают. Они начинают использовать простые техники ролевой игры, выполняя такие задачи, как кормление своей любимой куклы. Они начнут стремиться к большей независимости и получат возможность исследовать новые вещи. На этом этапе младенцы также будут указывать на то, чтобы показать другим то, что им лично интересно.
Язык / Общение
Дети на этом этапе обычно могут сказать несколько простых слов. Они также указывают на то, что хотят, и также могут произносить название объекта.
Познавательный
Из-за развития языка этот этап жизненно важен для введения букв. Дети научились распознавать и различать разные формы, поэтому знакомство с алфавитом будет большим подспорьем в развитии навыков грамотности. Дети должны не только уметь заказывать разные предметы, но и начинать их считать. Их концептуальное понимание также начнет развиваться по мере установления и понимания функций таких вещей, как телефоны и ложки. Большинство из них могут указывать на одну часть тела за раз, например, они укажут на свой нос, если кто-то скажет «нос». На этом этапе начнется расцвет творчества. Детям понравятся такие занятия, как рисование или лепка.
Физический
Дети в возрасте от 12 до 18 месяцев обычно приобретают способность ходить без посторонней помощи, а некоторые даже могут ходить или бегать вверх и вниз по лестнице. Они могут тянуть игрушки за собой или толкать игрушки перед собой во время ходьбы. На этом этапе решающее значение имеет развитие мускулатуры, поэтому физически активная игра очень поощряется.
Социальные / эмоциональные
Обычно на этом этапе ваши дети постоянно копируют других, особенно вас или ваших братьев и сестер, которые у них могут быть. Также распространено возбуждение среди других детей. С каждым днем проявляется все больше независимости. Это также период, когда ваши дети обычно начинают демонстрировать вызывающее поведение и намеренно делать то, что им было сказано не делать, чтобы проверить пределы. В этом возрасте дети смогут организовывать игры между собой. Очень приветствуются организованные игры с другими детьми.
Язык / Общение
Они специально указывают и на вещи, и на картинки каждый раз, когда объект получает имя. Знание знакомых людей, частей тела и имен, связанных с каждым из них, является общим для этой возрастной группы. Дети в возрасте от 18 месяцев до 2 лет начинают говорить короткими предложениями. Они могут следовать простым инструкциям и повторять слова, которые слышат в разговоре, даже если они не участвуют в разговоре. Они также начинают указывать на определенные объекты в книге.
Познавательный
Креативность и воображение характеризуют когнитивное развитие в этом возрасте. Дети приобрели концептуальное, литературное и числовое понимание, чтобы придумывать свои собственные идеи и уникальные стили игры. Игрушки приобретут индивидуальность и станут частью очень стимулирующего мира игры. Поощрение творческой, творческой игры в этом возрасте очень поощряется.
Физический
Дети этого возраста могут стоять на цыпочках и бить по мячу. Они также развивают способность бегать, взбираться и слезать с мебели без посторонней помощи. Обычно они могут подниматься и спускаться по лестнице, но иногда они все еще могут держаться за перила или человека для поддержки или просто для успокоения. Они могут бросить мяч над головой. Наконец, они могут рисовать, обводить или копировать прямые линии и круги.