DOLCE-MISSION
At engagere børn fra en ung alder med pædagogisk underholdning.
HVORFOR?
Forskning fra topuniversiteter inden for børnepsykologi og pædagogisk teori antyder, at børn lærer hurtigst, når de stimuleres af noget sjovt og behageligt. Et barn er mest forlovet, når de leger. Med de bedste pædagogiske legetøj til babyer skaber dette en acceleration i udviklingen af kognitive funktioner, koordination og hukommelsesretention.
DE HØJSTE STANDARDER FOR KVALITET OG FUNKTIONALITET
Dolce opnår dette ved at fremstille legetøj til de højeste standarder for kvalitet og funktionalitet. Hvert legetøj er designet til at være venligt og engagerende for at tilskynde til læring gennem fordybende interaktivitet. Legetøjet er generelt rettet mod børn i alderen 0-3 år. De lyse farver, bløde materialer og tilgængelige funktioner er perfekte til små børn, der vil være glade for deres nye venner
DOLCE-STADIER FOR UDVIKLING I TIDLIG LÆRING
Læring sker hurtigst i alderen 0 til 3 år. Disse år skaber det afgørende fundament for læring:
- Sociale og følelsesmæssige: Hvordan et barn danner forhold og behandler deres følelser.
- Sprog og kommunikation: Udvikling af verbale og ikke-verbale interaktioner samt auditive færdigheder.
- Kognitiv: Udvikling af problemløsning, hukommelsesretention, læsefærdigheder og læsefærdigheder.
- Fysisk: Udvikling af motoriske færdigheder og koordination gennem bevægelse såvel som muskeldannelse.
Børnepsykologer deler generelt de første 3 år af et barns liv i 8 faser. Vi har samlet oplysninger om hver af disse faser, som du kan læse, og foreslog hvilke DolceToys der maksimerer læringen i den alder. Aldersgrænserne for hvert trin vil naturligvis ikke være de samme for hvert barn. Nogle børn vil mærkbart udvikle sig gennem hvert trin hurtigere, så det er vigtigt at overveje et barns opførsel såvel som alderen for at bestemme udviklingsstadiet.
SPILSROLLE
Spædbørn og småbørn kan forbedre motorisk, kognitiv, følelsesmæssig og social udvikling gennem legekunsten. Leg er vigtigt for at forbedre ikke kun interaktionen mellem dig og dit barn, men også tilknytningen mellem jer begge. Når du interagerer med dit spædbarn gennem leg, øges sandsynligheden for sikker tilknytning i dit barn, og senere vil separationsangst ikke være så stort et problem. Dit barn vil føle sig trygt for at udforske verden, sikkert i den viden, du vil være der, når de vender tilbage.
Voksne går på arbejde. Voksne på fuldtidsarbejde arbejder typisk mindst otte timer om dagen og mindst fyrre timer om ugen. Dine børn har ikke job, som de går til hver eneste dag, og før de fylder fem går de fleste ikke i skole. Leg for dine børn er deres arbejde. Det er hvordan de udvikler deres muskler og de færdigheder, de har brug for for at overleve i verdenen omkring os. De lærer hvordan man kommunikerer, hvordan man interagerer med andre, hvordan man deler, hvordan man vinder, hvordan man taber, hvordan man skiftes, hvordan man er tålmodig, hvordan man løser problemer og opbygger styrken i deres muskler (blandt mange andre ting ) gennem handling. Leg er afgørende for dit barns udvikling og handler i det væsentlige om, hvad hele deres verden handler om.
HVORDAN DOLCE-LEGETØJ KAN BRUGES TIL AT FORBEDRE UDVIKLINGEN
Det er vigtigt at forstå, at der ved enhver form for positiv interaktion mellem dig og dit barn dannes bånd. Enhver form for leg eller interaktion påvirker den type tilknytning, dit barn vil opleve med dig.
Du kan også bruge leg for ikke kun at opbygge en tilknytning til dine børn, men til at undervise og forbedre udviklingsmilepæle og kognitiv viden. Når de læres gennem aktiv leg, er det mere sandsynligt, at dine børn bevarer de lærte oplysninger, fordi de nyder den måde, hvorpå de undervises.
Børn vil være interesserede i at lære om vigtige og værdifulde ting gennem leg. Denne type engagement maksimerer evnen til hukommelsesretention.
Du kan bruge ethvert af Dolce-legetøjet for at danne en sikker fastgørelse og bånd til dit barn. Den enkleste måde at lege med dit barn på er at vise dem, hvordan et legetøj fungerer, og lære dem at manipulere og kontrollere legetøjet alene. Dette vil forbedre sprog- og kommunikationsevnerne.
Dolce-legetøj sikrer, at dit barn vil nyde udviklings- og læringsfordele på en meget engagerende og stimulerende måde. Hvert legetøj er designet til at indeholde flere muligheder for leg, så børn ikke keder sig og udvikler en personlig tilknytning til objektet. Du kan lære mere om, hvordan disse legetøj kan være et godt valg for dit barn ved at klikke på hvert legetøj, der er anført nedenfor.
Baby tidlig udviklingslegetøj
Socialt / emotionelt
Dette trin er typisk præget af hurtig sensorisk udvikling. Nyfødte op til omkring 2 måneders alder vil hurtigt udvikle deres berøringssans, smag, syn, lugt og lyd. Dette vil skabe reaktioner, der er mest synlige gennem ansigtsudtryk. DolceToys skal få børn til at smile og grine på dette udviklingsstadium samt fungere som beroligende genstande ved følelsen af bløde materialer og brug af tænder. Ansigts- og vokalgenkendelse begynder også at udvikle sig, når de etablerer følelsesmæssige forhold til deres forældre og mennesker tættest på dem.
Sprog / kommunikation
I dette udviklingsstadium skulle dit barn være begyndt at cooing på bestemte ting og pædagogisk legetøj. Typisk er de også begyndt at lave gurglende lyde. Spædbørn i denne alder skal også være i stand til at skelne mellem lyde og indikere, at de kan ved at dreje mod forskellige forskellige lyde, de hører.
Kognitiv
Kognitiv udvikling vedrører stort set hukommelsesretention på dette stadium. Nyfødte absorberer verden omkring dem med feberlig sans for detaljer, så de kan genkende kendte ansigter, lyde og genstande. Deres opfattelse af størrelser, former, farver og toner vil udvikle sig hurtigt. Af denne grund er det vigtigt at opretholde et højt niveau af stimulering og købe pædagogisk legetøj til babyer. Gentagne eller monotone opgaver vil skabe kedsomhed og føre til gråd.
Fysisk
Børn opdager deres kroppe gennem bevægelse. Efter to måneder skulle de være i stand til at holde deres egne hoveder op. Fra at ligge på maven, skal de også være i stand til at hæve sig med armene. Dette afspejler en sund vækst af muskler. Baby legetøj til tidlig udvikling hjælper med bevægelser, der bliver mindre sporadiske, da koordinering og motoriske færdigheder udvikler sig hurtigt.
Socialt / emotionelt
Denne fase er typisk præget af udviklingen af personlige præferencer. Børn vil begynde at skelne mellem ting, de nyder, og ting, som de ikke gør. Smil og latter indikerer generelt et barns nydelse, mens gråd og rastløshed indikerer mislikelse. De vil begynde at efterligne dem omkring dem ved at kopiere ansigtsudtryk. At have de rigtige rollemodeller og legetøj som beroligende, velvillige påvirkninger er afgørende for at hjælpe med dannelsen af positive følelsesmæssige og sociale forhold.
Sprog / kommunikation
Børn vil begynde at udtrykke sig gennem pladder på dette stadium. De prøver at kommunikere deres følelser ved at signalere sult, smerte, træthed eller kedsomhed. Pladderne repræsenterer også de første faser af at tale.
Kognitiv
Udvikling af kognitive funktioner i denne alder vedrører stort set dybdeopfattelse og anerkendelse af velkendte mennesker eller genstande. Børn skal begynde at være i stand til at nå ud til tingene og forstå dem fast. Da et barn er begyndt at udvikle personlige præferencer, vil de genkende forskellige farver, former og lyde og relatere dem til positive eller negative følelser.
Fysisk
Efter fire måneder skal dit spædbarn være i stand til konstant at holde hovedet op, helt ikke understøttet. De begynder også at skubbe ned på benene, hvis deres fødder er oven på en hård overflade. Nogle fire måneder gamle har evnen til at rulle fra deres mave på ryggen. Denne aldersgruppe har typisk evnen til fysisk at holde og ryste et legetøj. De kan også typisk svinge på dinglende legetøj. De skulle være begyndt at skubbe op på albuerne, når de ligger på maven. De skal også have evnen til aktivt og konstant at bringe deres hænder til munden.
Socialt / emotionelt
Personlige relationer udvikler sig hurtigt på dette stadium. Børn genkender velkendte mennesker og genstande og er meget nysgerrige efter nye ting. Dit barn vil udvikle stærke bånd med deres yndlingsfolk og legetøj. Følelsesmæssig intelligens begynder at udvikle sig på dette stadium, og børn bliver meget mere opmærksomme på, når folk omkring dem er triste, glade, vrede eller rolige. Med de rigtige stimuli skal børn være ekstremt glade i denne alder og glæde sig over legen.
Sprog / kommunikation
Denne fase kan typisk karakteriseres ved etablering af samtalefærdigheder. Lyde, dit barn laver, signalerer ikke længere kun deres egne følelser, men er faktisk forsøg på at reagere. Babbling begynder at lyde mere sammenhængende med dannelsen af vokallyde. At tale med dit barn eller have legetøj, der tilskynder til tovejskommunikation, vil øge udviklingen.
Kognitiv
Organisatoriske færdigheder begynder at udvikle sig på dette stadium. Et barn begynder at arrangere genstande og legetøj bedst efter præferencer som form, farve og materiale. Ved at give et barn mulighed for at vælge mellem forskellige legetøj og aktiviteter, vil du øge udviklingen af organisatoriske kognitive færdigheder.
Fysisk
Når dit barn er mellem fire og seks måneder, skal de være i stand til at rulle rundt i alle retninger. Det betyder ikke noget, om det er fra maven til ryggen eller fra ryggen til maven; spædbørn i denne alder skal kunne vælte. De skal også begynde at sidde uden understøttelse. De skal være i stand til at holde fast i enten en genstand eller dine hænder. Når de står, kan de typisk bære deres egen vægt og måske endda hoppe op og ned. Gyngende baglæns og fremad er også almindelig i denne alder, og nogle kan endda udvikle evnen til at kravle baglæns, før de kan kravle fremad.
Socialt / emotionelt
Børn på dette stadium kan vise tegn på frygt eller frygt, når de bliver kontaktet af en fremmed. De kan også have tendens til at klamre sig fast til voksne, som de kender, især deres forældre eller omsorgspersoner. De begynder også at have yndlingslegetøj eller legetøj, som de foretrækker at lege med over andre.
Sprog / kommunikation
Børn i alderen seks til ni måneder forstår typisk, hvad ordet nej betyder. Deres pludring er blevet til forskellige fremtrædende lyde og begynder at ligne faktiske ord. De vil også ikke kun kopiere de lyde, som andre laver, men også fysiske bevægelser. Dette er også det stadium, hvor spædbørn begynder at pege på tingene.
Kognitiv
En forståelse af numerics begynder at udvikle sig på dette stadium. Børn ved, hvor mange legetøj eller genstande de besidder, og arrangerer dem efter personlige præferencer. Hvis et af deres legetøj mangler, vil de bemærke det. Hvis der føjes et andet legetøj til deres samling, bliver de nysgerrige efter, hvor det kom fra. Tilskyndelse til nysgerrighed i denne alder vil hjælpe med at udvikle regnefærdighed og organisatoriske færdigheder.
Fysisk
Normalt skal dit barn være i stand til at holde sig fast i en genstand i denne alder. De skal også kunne sætte sig i siddende stilling i stedet for at have brug for dig til at hjælpe dem. De skal typisk være i stand til at sidde ikke understøttet, kravle og stå op alene i denne alder.
Socialt / emotionelt
Følelsesmæssige tilknytninger skulle have udviklet sig dybt på dette stadium. Et barn kan græde, når de er usikre på, hvor deres forældre befinder sig. De er meget opmærksomme på mærkelige mennesker af genstande og vil betragte dem med nysgerrighed og forsigtighed. De fortæller dig, hvornår de vil have noget. For eksempel kan dit barn give dig en bog, hvis de vil høre en historie. De vil begynde at søge opmærksomhed fra dem omkring dem og vil underholde såvel som blive underholdt. De vil nyde at vise deres yndlingslegetøj til nye mennesker og forvente, at de deler fornøjelsen.
Sprog / kommunikation
Spædbørn i dette stadium begynder endelig at svare på enkle verbale anmodninger. At ryste på hovedet, nej, nikke ja, og andre enkle bevægelser opnås ofte inden for dette stadium. Spædbørn begynder også at ændre deres toner, når de laver forskellige lyde. De vil sige små ord som "mama", "dada" og "uh-oh". Det er også i denne fase, at spædbørn begynder at forsøge at gentage ord, som du siger til dem.
Kognitiv
Regnskab og organisatoriske færdigheder fortsætter med at udvikle sig på dette stadium. Børn vil bestille ting baseret på farver og former. De placerer genstande sammen eller lægger et legetøj inde i et andet legetøj. Eksperimenter opmuntres enormt på dette stadium, da den bedste måde at udvikle kognitive færdigheder er gennem selvopdagelse.
Socialt / emotionelt
Børn i alderen 12 til 18 måneder nyder typisk at udlevere ting til andre mennesker, mens de leger. De begynder at lære at dele. De viser kærlighed til mennesker, de kender og genkender. De begynder at bruge enkle foregivelsesteknikker ved at udføre opgaver såsom at fodre deres yndlingsdukke. De begynder at ønske mere uafhængighed og får mulighed for at udforske nye ting. I løbet af denne fase vil spædbørn også pege på med den hensigt at vise andre noget, de personligt finder interessant.
Sprog / kommunikation
Børn i løbet af dette stadium har typisk evnen til at sige flere enkle ord. De peger også på, hvad de vil have og kan også sige objektets navn.
Kognitiv
På grund af sprogudviklingen er denne fase vigtig for introduktion af bogstaver. Børn er blevet dygtige til at genkende og skelne forskellige former, så en introduktion til alfabetet vil være til stor hjælp for udviklingen af læsefærdigheder. Børn skal ikke kun være i stand til at bestille forskellige genstande, men også begynde at tælle dem. Deres konceptuelle forståelse begynder også at udvikle sig, når de etablerer og forstår funktionalitet med ting som telefoner og skeer. De fleste har evnen til at pege på en kropsdel ad gangen, for eksempel vil de pege på deres næse, hvis nogen siger "næse". Kreativitet vil også begynde at blomstre i løbet af dette trin. Børn vil glæde sig over aktiviteter som tegning eller skulptur.
Fysisk
Børn i alderen 12 til 18 måneder får typisk evnen til at gå uden hjælp, og nogle kan endda få evnen til at gå eller løbe op og ned ad trappen. De kan trække legetøj bag sig eller skubbe legetøj foran dem, mens de går. Muskuløs udvikling vil være afgørende på dette stadium, så fysisk aktivt spil opfordres enormt.
Socialt / emotionelt
Typisk kopierer dine børn på dette tidspunkt andre konstant, især dig eller eventuelle søskende, de måtte have. At blive ophidset omkring andre børn er også almindeligt. Stadig mere uafhængighed vises for hver dag der går. Dette er også den periode, hvor dine børn ofte begynder at vise trodsig adfærd og med vilje gøre ting, som de er blevet bedt om ikke at gøre for at teste grænser. Børn vil være i stand til at organisere spil imellem dem i denne alder. Organiseret leg med andre børn tilskyndes enormt.
Sprog / kommunikation
De peger specifikt på både ting og billeder, når som helst objektet navngives. Kendskab til både velkendte mennesker og kropsdele og navne, der er knyttet til hver enkelt, er fælles for dette aldersgruppe. Børn mellem 18 måneder og 2 år begynder at tale i korte sætninger. De kan følge enkle instruktioner og vil gentage ord, de hører i samtalen, selv når de ikke er en del af samtalen. De begynder også at pege på bestemte objekter i en bog.
Kognitiv
Kreativitet og fantasi karakteriserer kognitiv udvikling i denne alder. Børn har fået den konceptuelle, litterære og numeriske forståelse for at udgøre deres egne ideer og unikke legestil. Legetøj vil påtage sig personligheder og blive en del af en meget stimulerende legeverden. Opmuntrende kreativt, fantasifuldt spil i denne alder tilskyndes enormt.
Fysisk
Børn i denne aldersgruppe kan stå på spidsen af tæerne og sparke en bold. De udvikler også evnen til at løbe og klatre på og af møbler uden hjælp. Det er almindeligt, at de kan gå op og ned ad trapper, men nogle gange holder de stadig fast i en skinne eller person for enten støtte eller blot for beroligelse. De kan kaste en bold over hovedet. Endelig kan de enten tegne, spore eller kopiere lige linjer og cirkler.
